Trường THPT Lê Quý Đôn, TP.HCM, sẽ tổ chức một sự kiện đặc biệt vào sáng ngày 31-7 tới đây, khi các học sinh lớp 10 của trường tham gia vào bài đánh giá năng lực đầu vào môn mỹ thuật. Sự kiện này dự kiến sẽ thu hút 66 học sinh đã đăng ký học tổ hợp có môn mỹ thuật tại trường.
Theo thông tin từ trường THPT Lê Quý Đôn, mục tiêu chính của hoạt động đánh giá năng lực này là phân loại học sinh theo định hướng nghề nghiệp, đồng thời đánh giá năng khiếu thẩm mỹ và khả năng cảm thụ không gian cũng như bố cục tạo hình của các em. Qua đó, nhà trường mong muốn giúp học sinh nhận diện rõ thế mạnh và sở thích trong lĩnh vực mỹ thuật, tạo nền tảng vững chắc cho việc định hướng nghề nghiệp tương lai phù hợp như thiết kế, kiến trúc, mỹ thuật ứng dụng.
Bài đánh giá năng lực trong sự kiện này bao gồm ba phần chính. Đầu tiên, học sinh sẽ tham gia trả lời bảng câu hỏi trắc nghiệm trên Google Form, nội dung tập trung vào việc tìm hiểu sở thích nghệ thuật và định hướng nghề nghiệp của các em. Tiếp theo, học sinh sẽ thực hiện một bài vẽ tĩnh vật đơn giản bằng bút chì trên giấy khổ A3, giúp đánh giá trực tiếp khả năng thẩm mỹ và kỹ năng vẽ của các em. Cuối cùng, các học sinh sẽ có cơ hội giao lưu cùng câu lạc bộ Mĩ thuật của trường, thông qua hoạt động này để đánh giá khả năng giao tiếp và cảm nhận nghệ thuật của các em.
Được biết, bài khảo sát này hoàn toàn không mang tính thi tuyển và không nhằm mục đích loại học sinh. Hiệu trưởng trường THPT Lê Quý Đôn, ông Bùi Minh Tâm, cho biết: “Tất cả 66 học sinh đăng ký môn mỹ thuật đều được tiếp nhận. Mục tiêu của hoạt động này là giúp học sinh nhận diện rõ thế mạnh và sở thích trong lĩnh vực mỹ thuật, tạo nền tảng định hướng nghề nghiệp tương lai phù hợp như thiết kế, kiến trúc, mỹ thuật ứng dụng.”
Dựa trên kết quả của bài khảo sát, trường sẽ xem xét nhu cầu của học sinh và tổ chức các lớp học linh hoạt theo nhóm năng lực. Điều này không chỉ giúp mỗi học sinh có cơ hội được phát triển thế mạnh riêng mà còn tạo điều kiện để các em có định hướng nghề nghiệp phù hợp và chuẩn xác hơn trong tương lai. Đây được xem là một hoạt động thiết thực và có ý nghĩa, thể hiện sự quan tâm của nhà trường trong việc định hướng và phát triển năng lực của học sinh.
